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La vie d’un savant fou peut être vraiment, vraiment difficile. Parfois, il est difficile d’obtenir que d’autres scientifiques fous que vous souscrivent à  votre étonnante découverte, à votre nouvelle façon de faire les choses, à votre moment “Eureka!”. Tout le monde a connu l’inertie bureaucratique. La politique de bureau, et l’opposition à de nouvelles idées et innovations. Mais, au laboratoire d’apprentissage du Dr. Strangelearn , vous pouvez vous équiper avec des outils essentiels pour surmonter cette opposition, peut-être même aider les autres à «apprendre à cesser de s’inquiéter . ”
Dr Strangelearn et son armée de scientifiques fous sont tous les personnages de Tandem Learning, le dernier jeu en réalité alternée visant à améliorer la prochaine conférence DevLearn 2010 à San Francisco du 3 au 5 Novembre. La conférence, parrainée par The eLearning Guild, mettra l’accent sur l’apprentissage organisationnel par la technologie et les stratégies de partage des connaissances. Les scientifiques fous seront joués par des experts de l’industrie d’apprentissage dont la véritable identité sera dévoilée à la fois lors de la conférence et sur Twitter. Au DevLearn10, il y aura des sessions dans les stages de formation du Dr. Strangelearn où les participants auront la chance de rencontrer les experts.
Cette année, les participants de DevLearn10 seront exposés à de nombreuses nouvelles stratégies d’apprentissage, et le Dr Strangelearn du Laboratoire d’apprentissage aidera les participants du DevLearn10 à gérer les objections organisationnelles à mettre en œuvre ces stratégies à leur retour au bureau. Par le jeu, la recherche, des études de cas, et des articles universitaires, seront partagées avec les joueurs pour les armer avec ce dont ils ont besoin pour convaincre leurs entreprise ou organisation de la faisabilité et la valeur des nouvelles stratégies d’apprentissage.
Les joueurs non présents DevLearn10 peuvent jouer avec le Laboratoire d’apprentissage du Dr Strangelearn  et en apprendre davantage sur l’apprentissage organisationnel et social de pointe. Via le site Web du jeu et une foule de savants fous sur Twitter, dont le Dr Strangelearn lui-même, les joueurs se joindront aux équipes devront recueillir des indices alphanumériques pour entrer dans le site Web du jeu.
Ces indices déverrouilleront les études de cas et livres blancs sur l’apprentissage social et sur la formation par la technologie. Ils monteront également un avant-goût de la façon dont des jeux de réalité alternative innovants sont des moyens de changement des organisations. Bien que le jeu soit un peu léger en terme d’intrigue, il y a aussi un volet social au laboratoire d’apprentissage du Dr Strangelearn. Les participants partagent des indices avec ses coéquipiers, et ils peuvent discuter des livres blancs et s’engager dans une discussion plus large avec le Dr Strangelearn  par  des sessions de tchat en direct.
Pourquoi mettre en œuvre un jeu en réalité alternée comme outil d’apprentissage ? Selon le président de Tanden Learning Jedd Gold,

Il ya de nombreuses caractéristiques des ARGs qui en font une stratégie séduisante pour atteindre des objectifs d’apprentissage : L’excitation et la discussion qu’ils génèrent sont exactement le type d’énergie que nous voulons inculquer à nos élèves. L’élément scénaristique est une façon convaincante pour apprendre du contenu sur de nombreux domaines dans un contexte dynamique. C’est également une bonne stratégie pour le public dont le temps est extrêmement limité, car il ne nécessite pas pour les apprenants à consacrer beaucoup de temps. Au lieu de cela, des intéractions avec le jeu peuvent se produire pendant quelques minutes par jour et ce pendant quelques semaines.

Tandem Learning utilise le format ARG pour d’autres entreprises clientes intéressés par la mise en œuvre de nouvelles initiatives d’apprentissage organisationnel. Par exemple, pour une entreprise de distribution de boissons, Tandem Learning a créé un hôtel de fiction, avec le site Web, les menus, et même un commercial. Les représentants de la société de vente de boissons ont analysé les données, les stratégies établies, et les relations établies par l’interaction avec les personnages et les événements in-game.
Au DevLearn de l’an dernier, Tandem Learning a créé un ARG appelé Zombie Apocalypse. Dans ce jeu, les zombies ont détruit les moyens de communication traditionnels (comme le courriel et le téléphone), et les joueurs avaient à communiquer à travers des réseaux de médias sociaux pour survivre à l’attaque. L’objectif de Zombie Apocalypse était d’exposer les apprenants à de nouvelles façons de communiquer et de collaborer. Les indices du jeu et le contenu ont été distribués grâce à des outils comme Twitter, Flickr, Youtube, Facebook, et des billets de blogs. Tout au long du jeu, les participants ont recueilli des articles et des informations sur la façon dont les médias sociaux peuvent être utilisés pour aider à la communication, à la collaboration, au réseautage et à l’apprentissage au sein d’une organisation.
Si vous allez DevLearn10, consultez le stand de Tandem Learning et de la Station d’information du jeu. Koreen Olbrish, le chef de la direction de Tandem Learning parlera d’ARGs et des technologies émergentes qui peuvent favoriser la conception d’apprentissage  lors de la conférence. Et peut-être même que vous discuterez avec des membres de l’équipe de Tandem Learning habillés de croustillantes blouse blanche comme celle du Dr Strangelearn.